學習貫徹(che)習近平新時代中國特色(se)社會主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育開(kai)展(zhan)以來，中央向(xiang)第一批主(zhu)題教(jiao)育單位派出指導(dao)(dao)組開(kai)展(zhan)督促指導(dao)(dao)工(gong)作。中央第五指導(dao)(dao)組把準(zhun)(zhun)督促指導(dao)(dao)工(gong)作正確方向(xiang)，突出重(zhong)點、嚴督實導(dao)(dao)，推(tui)動上海市、浙江省主(zhu)題教(jiao)育高標(biao)準(zhun)(zhun)高質量推(tui)進。
為做好(hao)督促指導(dao)工(gong)(gong)作，中央第五指導(dao)組認真學習《習近平(ping)著(zhu)作選(xuan)讀(du)》第一(yi)卷、第二卷等學習材料(liao)，圍繞習近平(ping)總書記(ji)系列重要(yao)講話(hua)和重要(yao)指示批示精神開(kai)展專題學習，進(jin)一(yi)步(bu)提高政治站位、理清工(gong)(gong)作思(si)路、強(qiang)化責任擔當，為指導(dao)滬浙兩(liang)地做好(hao)理論學習、調查(cha)研(yan)究、推動發(fa)展、檢視(shi)整(zheng)改、建章(zhang)立制等工(gong)(gong)作打下堅實基礎。
4月5日，中央(yang)指(zhi)導組(zu)培訓會(hui)議召開(kai)。當晚，中央(yang)第(di)五指(zhi)導組(zu)與滬浙兩(liang)(liang)(liang)地黨委主(zhu)(zhu)要負責同志(zhi)溝通對(dui)接，推(tui)動兩(liang)(liang)(liang)地第(di)一時間(jian)啟動主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育。聽(ting)取兩(liang)(liang)(liang)地主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育領導小組(zu)專題(ti)(ti)匯(hui)報，提出具體指(zhi)導建(jian)議；與兩(liang)(liang)(liang)地主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育辦深入談話(hua)，研究修改主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育工(gong)作(zuo)實施方案……中央(yang)第(di)五指(zhi)導組(zu)一系列部署緊鑼密鼓，確保兩(liang)(liang)(liang)地主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育穩步開(kai)局、扎實推(tui)進(jin)。
堅持“往(wang)深(shen)里(li)走、往(wang)實里(li)走、往(wang)心里(li)走”，指導理(li)論學(xue)習(xi)扎實開展——
參加上海市委(wei)、浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)委(wei)理論中(zhong)心組學(xue)(xue)習(xi)和浙(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)委(wei)主題(ti)教育讀書班，了解學(xue)(xue)習(xi)開展情況，提出(chu)具體(ti)指(zhi)導意見；推動(dong)浙(zhe)江(jiang)(jiang)在理論學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)做到(dao)“三個(ge)集(ji)(ji)中(zhong)”，即安排(pai)相對集(ji)(ji)中(zhong)時間辦班、嚴(yan)格要求集(ji)(ji)中(zhong)精力自學(xue)(xue)、學(xue)(xue)習(xi)內容集(ji)(ji)中(zhong)體(ti)現浙(zhe)江(jiang)(jiang)特(te)點……
中(zhong)央第五指(zhi)導(dao)(dao)組(zu)加強現場督促指(zhi)導(dao)(dao)，通過(guo)個(ge)別談話(hua)、隨機抽查等方(fang)(fang)式(shi)加強指(zhi)導(dao)(dao)，推動兩地深(shen)入學習把(ba)握習近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主義思(si)想(xiang)的世界(jie)觀和方(fang)(fang)法論，堅(jian)(jian)持好(hao)(hao)、運用好(hao)(hao)貫穿其中(zhong)的立(li)場觀點方(fang)(fang)法，夯實堅(jian)(jian)定擁護“兩個(ge)確立(li)”、堅(jian)(jian)決做(zuo)到“兩個(ge)維護”的思(si)想(xiang)根基(ji)。
“要充分結合各自實際(ji)，發揮(hui)循(xun)跡(ji)溯源學(xue)習(xi)的(de)(de)優勢，全(quan)面歸集總書記走過的(de)(de)‘足(zu)跡(ji)’和擘(bo)畫的(de)(de)‘印跡(ji)’、黨員干部矢志(zhi)奮進的(de)(de)‘事跡(ji)’，系(xi)統(tong)梳理(li)(li)形成‘循(xun)跡(ji)’導圖，創新學(xue)習(xi)方式方法，努力做好理(li)(li)論學(xue)習(xi)的(de)(de)深化、內化、轉(zhuan)化工作。”中央第五(wu)指導組負責(ze)同志(zhi)說。
指(zhi)導組督促(cu)指(zhi)導上海(hai)進一(yi)步用(yong)好紅(hong)色(se)資源，推(tui)動浙江創新打造理論宣(xuan)講(jiang)基層平臺。在指(zhi)導組的有(you)力(li)(li)指(zhi)導下，上海(hai)在中共一(yi)大(da)、二(er)大(da)、四大(da)紀念館推(tui)出(chu)黨的創新理論專題(ti)學習(xi)課程，開展專題(ti)理論輔導，推(tui)動黨員(yuan)、干(gan)部(bu)思(si)想認識(shi)再(zai)提升、理論武裝再(zai)深化；浙江開展“百名(ming)(ming)(ming)書記(ji)帶頭(tou)講(jiang)、百名(ming)(ming)(ming)廳(ting)長條線講(jiang)”“千(qian)名(ming)(ming)(ming)專家(jia)深入講(jiang)、千(qian)名(ming)(ming)(ming)記(ji)者互動講(jiang)”“萬(wan)名(ming)(ming)(ming)干(gan)部(bu)入戶講(jiang)、萬(wan)名(ming)(ming)(ming)青年流動講(jiang)”等宣(xuan)講(jiang)活動，實現精準化差異化學習(xi)，著力(li)(li)提升理論學習(xi)的吸引(yin)力(li)(li)、穿透力(li)(li)。
堅持(chi)“察實情、辦(ban)實事、求實效”，推動(dong)調查(cha)研究(jiu)提質增效——
5月6日，一場別開生面的學(xue)習(xi)座談會(hui)在(zai)浙江(jiang)金(jin)華市浦江(jiang)縣月泉中(zhong)學(xue)舉行(xing)。2003年，時任浙江(jiang)省委書記習(xi)近平同(tong)志曾在(zai)這里下訪接待群(qun)眾，“零(ling)距離”傾聽群(qun)眾呼聲，領導下訪自(zi)此在(zai)浙江(jiang)成為一項制度。
座談會上，圍繞如何(he)推動浙江在主題(ti)教育中(zhong)深(shen)入運用踐行“浦江經(jing)驗”，中(zhong)央(yang)第(di)五(wu)指導(dao)組與地方(fang)省、市、縣(xian)級(ji)領(ling)導(dao)進行深(shen)入研(yan)討。
“‘浦(pu)江(jiang)經驗’展現出習近平新時代中國特色社(she)會主義思想的理論(lun)味、真理味、實踐(jian)味，是堅持(chi)人民至上(shang)這一(yi)重要立場觀點方法的生動實踐(jian)。”中央第五指導組負責同志表示(shi)，“浦(pu)江(jiang)經驗”是開展好(hao)調查研究(jiu)、解決問題的一(yi)個模范(fan)標(biao)桿(gan)，在調查研究(jiu)、工(gong)作整改過程中都(dou)應(ying)與(yu)之對標(biao)看齊(qi)。
指導(dao)組督(du)促(cu)指導(dao)兩地(di)(di)(di)運用(yong)好“浦江經驗”，推動領導(dao)干部“到(dao)矛盾集中的地(di)(di)(di)方去，現場(chang)辦公(gong)、直接交辦、協同攻堅(jian)、跟蹤問(wen)效”，并強調(diao)要進一(yi)步對調(diao)研題目(mu)、時間(jian)、地(di)(di)(di)點等加強統籌，避免扎(zha)堆調(diao)研、重復(fu)調(diao)研、多頭調(diao)研。
在(zai)(zai)中央第五(wu)指導組(zu)精心指導下，滬浙(zhe)兩地充分發(fa)揮數字化先行(xing)優勢(shi)，積極(ji)研究(jiu)推動以信息系統(tong)助力(li)(li)加強(qiang)調(diao)研全(quan)過程統(tong)籌(chou)管(guan)理。上海開發(fa)推出(chu)主題(ti)教育信息化平臺，在(zai)(zai)實現課題(ti)選題(ti)、時(shi)間點(dian)位統(tong)籌(chou)的基礎上，著(zhu)力(li)(li)打造集調(diao)研信息庫(ku)、整改問題(ti)庫(ku)、“12345”群眾(zhong)來電庫(ku)、信訪問題(ti)庫(ku)于(yu)一體的更(geng)高版本；浙(zhe)江開發(fa)建設(she)主題(ti)教育調(diao)查研究(jiu)數字平臺，實時(shi)更(geng)新各市、縣接待調(diao)研“熱度表”，并設(she)置預(yu)(yu)判預(yu)(yu)警(jing)模(mo)型，在(zai)(zai)統(tong)籌(chou)提高調(diao)研質(zhi)效的同時(shi)，有(you)效減輕基層(ceng)負擔。
同(tong)題共答，同(tong)力共舉。指導組(zu)還建立并(bing)實(shi)施滬浙兩地主題教育辦工(gong)作簡報相互參閱機制，把各自的好經驗好做法作交(jiao)叉通報，更(geng)好促進兩地常態化溝通交(jiao)流。同(tong)時，及時了解其他省份、單位好做法，提供(gong)給兩地參考借鑒。
近日，中央(yang)(yang)第五指導(dao)(dao)(dao)組(zu)主持(chi)召開上海市、浙江省主題教育(yu)工(gong)作(zuo)座談會。會上，兩地結(jie)合(he)各(ge)自實(shi)際交(jiao)流(liu)主題教育(yu)工(gong)作(zuo)經驗和下一(yi)步工(gong)作(zuo)計劃，表示將在中央(yang)(yang)第五指導(dao)(dao)(dao)組(zu)指導(dao)(dao)(dao)下，緊緊圍繞新時(shi)代新征程(cheng)黨(dang)的中心任務，進一(yi)步做到理論學習有章法、調查研究有方法，學出新高(gao)度、干出新水平，推動主題教育(yu)取得扎實(shi)成(cheng)效(xiao)。
